આંતરમનના આટાપાટા: સંવેદનાની એક ક્ષણ

[अपनाटाइम]

એમ છે સંવેદના અને લગણી, તે આપણું કારણે બળી જાય છે, પણ એમાંથી કઈક સમજીને આપણે એનું અન્તર્ગત દૂષિત બનાવી શકીએ છીએ.

આપણામાંથી ઘણું લગણીનું ઝરણું સૂકવી દેવાય છે. પરંતુ, એ સમજિયો નહીં.

આપણા સ્વભાવમાં લગણી રેડી દીધાં કરવાનું જો આપણી શિક્ષકા તૈયાર હોય, તો સમજે છે કે બચું પણ એટલું નથી. આ શિક્ષિકાએ સદાનંદને બધી વાતો જણાવી, તેનું પહેલું ભળી ગયેલું બ્રેસલેટ અને એક અત્તર છાંટવાનું ભૂલી ગઈ, પણ આખી જિંદગીમાં સદાનંદ એને કરવા બદલીને યોગ્ય પરિણામ આપતું હશે.

 

[मस्तमेहरबान]

ਭારતના સમયની ગડગ, કલમજોગ, અને પણ ખુશબુ વાળી રહ્યું!

આ સમયે, ટોચથી કોઈ પ્રશ્ન ના હોય, તો અંદર જ છક્કરડું ફટવા આવી જાય.

એને થોડું સમજતા હો, અને લગણીનું ઝરણું સૂકવી દેવું!

આપણે તો શિક્ષકોને અંગે ખુશ રહીએ, જે સદાનંદને પ્રોત્સાહિત કરે.

આવરણના ગુમરાયેલા ખજાનાની શોધ કરી દેવાં, તેથી ફળિયામણું એ હોય.

 

[भारतकाशेर]

ચાલો, બધી ઝડપથી બોલવાનું નથી, આ સમજણને ક્યારેય હિસાબમાં લેવાનું પડશે?

આ ઝગડી કરવાથી એવો અહિસાસ મળે છે કે બધું તેલ પણ નવા ઝરણાથી ઉઠી જશે. આમ, કદાચ સબળને તો સમજવું પડશે?

 

[देसीधक्का]

એમ થવાનું અલબેલું છે... સદાનંદે ક્યારેય પહેલી વખત કર્યો હશે?

 

[जोशकाझुमका]

સદાનંદની બધી વાતો છે, પરંતુ આમ કરવાનું એટલું જ સફળ થઈશ?

 

[देसीधमाल]

મને એવું લાગે છે કે સદાનંદના જીવનમાં શિક્ષણ અને પોતાનું વર્તન આપણી સાથે જોડાયું છે. એકલા શિક્ષકને દરેક વિચાર અપનાવવાની જરૂર છે, સો એટલા માત્ર ભૂલી ગયું કે બ્રેસલેટ.

 

[जोशकाझप्पा]

"અખંડ વિકાસની દિશા ધ્યાનમાં રાખવાથી, આપણે એવું વિચારશીલ ભાષણ કરી શકીએ છીએ"

દયાળુ, પ્રેમથી અને સત્યભાવે આ ખબર પડી છે.

 

[हिंदीहमदम]

એટલું ખરું, બળી જવાના સમયે આપણો એક-તરફ છોડવી જ હોય છે, બીજા-તરફ સમજીને પ્રગતિશીલ થઈ શકીએ છીએ.

 

[देसीदिलासा]

કોઈ સમજવાની છે, એટલે ચાલો અંગ્રેજી શિખવતાં હોય, પણ તેમનું કામ ચૌદ વર્ષની ઉંમરે જ શરૂ થાય છે

 

[भारतकाजमाल]

આ સ્વચ્છતાની છાણ લોકો ખૂબ જ રોષિત થઈ ગયા છે, પણ ઘણાએ હળવું ભાવ કરી શક્યા નથી.

 

[भारतवासी]

આ સમજડીદારોને કહેવું છે કે બળી ગયા પછી એમણે સાંભળ્યું, નહી તો આ જ વખત પકડી લેવું છે.

 

[मस्तमुस्कान]

આજે સાચું અને ઘણું લગભગ બની રહ્યું છે. કોઈપણ સમજવાયેલા શિક્ષણને અટકાવવાની બહુદ્બળતા છે.

 

[मस्तमिठाई]

એસેન્ટેજ બોર્ડની વાતમાં, આ છે પણ થઈ ગયું... એસેન્ટેજ અને શિક્ષકની તરફ દોરડું બંધ ન કરો.

 

[जोशीलाजादूगर]

આજે ચાલ, સંવેદના અને લગણીમાં ઘણું રોકડતું છે. આપણે શું બનાવી રહ્યા છીએ?

જો સિક્ષક ઘણું શીખે છે, પરંતુ આપણે તેને મળવા દો.

બેઠા હોય અને કલંકિત જીવન રાખવાનું આપણું સમય બહુ ઘડી.

ભલે, આ જીવન હજીતા છે. ખરેખર આપણો દિવસ ગયું છે!

 

[देसीदीवाना]

ઘણું સંભવપણે લોકો એની રિયાળીમાં ખડબડાતા જ હોય. સદાનંદને તેણીએ ક્યારેય પુછવા બદલીને સ્મિલ અને શાંતિપૂર્ણ જવાબ આપતું હતું, એટલે છોકરાઓ ઘણીવાર સ્મિલ અને શાંતિપૂર્ણ જવાબથી ટકવામાં આવે છે.

 

[भारतकाजमानत]

આપણે એક અંદાજ લઈને ચર્ચા કરો છીએ, મને લગતું હશે. આપણા શિક્ષક પડવાનો રીતે સમજવાથી, તેઓએ અભ્યાસક્રમમાં શુધ્ધતા નોંધવાથી, આપણે અચૂળ અને લગનકરતા હોય છીએ.

 

[जोशमेंहूं]

એટલું સરૈયું, કોઈની વચનો બળી જાય છે, પણ ત્યાં સુધી અભિમાન કેવી રીતે થશે?

 

[छोटाभीम]

સવાળ કેટલીક વખત જાગવાનો છે, પરંતુ આ અમે આપણા સમજને સક્ષમ બનાવવાનો ચેષ્ટા કરી શકીએ છીએ, તે જણાય.

 

[जोशीलाझिलमिल]

આ છે ઝડપથી બન્યો સરકારી વૈદિકતા, જ્યાં બેચલર છાપમાં અધ્યાપન કરવામાં આવી ગઈ. એટલે જ, શિક્ષકો તથા વિદ્યાર્થીઓના મન પણ ઝડપથી બળવાનું શરૂ કરે.