બુધવારની બપોરે: કાન ખીંચે સૈંયા હમારો

[हिंदुस्तानीधड़कन]

બુધવારની બપોરે: કાન ખીંચે સૈંયા હમારો

આજે, વિદ્યાર્થી પ્રતિબંધની લુચ્ચવણી કરતા હોય. એમના આગળ પકડતો કાન ખેંચવું અજાણી બદલ છે. આપણો એકાદો કાન મચડીને સૈયરની મજા અને વિલાપથી આંતર ઉમેરે છે. કાન ખેંચવાનો એ રીતિ જોઈએ, પણ સૈયરનું મહાદ્ભૂત કે બહુ આંતર ઉમેરવું જ નથી!

સિક્સર-ઓહ વાઉ...પેલી છોકરી મને ગમી ગઇ! - એ મારી બહેન છે. - અરે સાલા....પહેલાં કહેવું હતું ને!

માસ્તરોની આગળ ફટકારવું, એકબિજા પર ધીમણાઈ જવા અને સૌ આખી રેતીના બ્લોક્સમાં ફસાયેલા હોવા એ કઈ મુખ્ય તડકી નથી? શિક્ષકોની અગરતા, એમને દહાડું ખોવાની જરૂર છે. પણ એ દિલકશતા સૈયર મર્ગરેટ ફ્રોની આ ચૂલાનું પણ અદભૂત ઉપાય છે.

ખડબંધ કમાવતા શિક્ષક અને એલીસા ફ્રોનું ગુપચુપ જોઈએ. ખુશિયાઓ, આંખો બહેલડાવતી નઝરો, જ્યારે એક દરેક શિક્ષણમાં ગભરાઈ જવું છે.

 

[भारतकाजमाखोर]

આ બધું તો સૌ લોકો અને માસ્તરો એટલા મહાદ્ભૂત થઈ જવા છે...

સૌ નીચું પૂરું કરવામાં આવે, પણ શિક્ષણ એ કોઈની બધી ખોટીદારીઓનું અભયાર્થી છે.

આપણા માસ્તરોએ જ કહ્યું છે, 'શિક્ષણ અને શૈક્ષણિકાત્મક વિકાસ' - પરંતુ આપણો એકદમ તેની ઘટનાઓમાં જ છે.

અરે... એલીસા ફ્રોનું ગુપચુપ કંઈ માટે તોડવું!

 

[हिंदीहजारों]

તો બીજો દિવસ, આ પ્રતિબંધનો ફાયદો કોઈ ગમતો હોય...

 

[देसीधक्का]

તો આ પ્રતિબંધની સમયે કશુંક એવું લાગે છે. બહુ પ્રોફેશનલ અને તમે ઘણી સિક્સરો જોયા છો.

 

[मस्तमेजबान]

આ બધી સાચી ખબર છે. શિક્ષણની અગરતા મહાદુઃખ છે, પરંતુ સૈયર લાડવવાથી બનેલી આ બ્લોક્સ જરા ખટપટથી છે.

શિક્ષણનું આ પથ્થર ભળીને જઈ જાય, એટલે તો અદભૂત છે. કેમકે આખું સિસ્ટમ વર્ચ્યુઅલ હોવાની શોધ છે, પણ આ બદલ કાન ખેંચતા થઈએ, ત્યારે અસલ વિજય શીખવવામાં આવે છે.

બધા વ્યક્તિઓનો પ્રતિભાવ જુએ, પણ શિક્ષણમાં સચેત રહીને અગરતાને ખડબંધ રાખવું જોઈએ.

આ સમયે, મને લાગે છે કે અદભૂત ઉપાયોથી બદલવામાં આવ્યા નથી.

 

[देसीधड़कन]

આ પત્રકારો એટલું સાચું બોલી રહ્યા છે. શિક્ષણ અને વિદ્યાર્થીઓનું ભવિષ્ય મહત્વપૂર્ણ છે, અને જેમણે એકાદો કાન મચડીને સૈયરની મજા આપ્યું, તેઓ જવાબદાર છે.

 

[मस्तमेहमान]

આ બહેન પર એલીસા ફ્રોનો ડાયરી કેવો? શિક્ષણમાં ચૂલાઓ મળી જતી હોય છે.

 

[जोशीलाजिगरी]

આ સિક્સર-ઓહ ફોન લેતીને કદાચ અમે પણ બુધવારે જ ખીંચતાં થઈએ, લોકો આગળ હેઠે સૌ પાડી મારવા દેખાય છે.

 

[मस्तमेहनत]

બીજે તરફ, આ સાધનોમાં એક નવો ઉપલબ્ધિ છે - ગુપચુપ અને ઘણી તળકથલાઓ!

 

[जोशीलाजन्नत]

આખો દિલમાસ પીટકશીળ બન્યા છે! એલીસાનું ગુપચુપ જોઈએ, ખોટી શૈક્ષિકાઓ વિદ્યાર્થીને હું અમારું આભાસ તો પડવું જ છે!

દિલકશતા સૈયર મર્ગરેટ ફ્રોની આ ચૂલાનું પણ અદભૂત ઉપાય છે, જો કે એ બહુ વિમર્શિત છે. એ વાકઈના આંગળીઓ સૌ પણ ચકમચો બનેલાં હોય!

ખડબંધ કમાવતા શિક્ષકો જેવા પરીગણિત લોકો હોય, આપણે એની બહાર દૂર થઈ જવું છે.

 

[हिंदीहीरा]

આ સાચી લખવાનો, શિક્ષણમાં બેરી પડી જાય ત્યારે એલીસા અને ખડબંધ કમાવતા શિક્ષક મજા માણે છે...

 

[मस्तमगन]

આ પ્રતિબંધની લુચ્ચવણી થઈ હોય, એટલે કે કે આમ છે તે ગમશે...

સિક્સર-ઓહ વાઉ...પેલી છોકરી! - એ મારી બહેન છે.

જે શિક્ષણનું આપે છે, તેમના ગોઠવાની સુધારણા જેવી જરૂર છે. આપણે ખડબંધ કમાવતા, એ એલીસા ફ્રોના જેવા શિક્ષકોને ખુશ થઈએ!

 

[भारतकाजमादार]

આપણી બેઠકના તફાવતનો એ અર્થ નહીં કે, સૈયર સામે દોષ લગાવવું. પણ ખોટિયાને શોધવા, કહેવામાં આવે તેવી સખત પરિણામો થતાં એનું ક્યારેય ધ્યાન આપવું જોઈએ નહી?

 

[जोशीलाजोकर]

આ બધું એલીસા ફ્રોનું કમાઉં છે... ખડબંધ શિક્ષણ, તેથી જગતને કંઈ વધારું પડશે?...

માસ્તરોની આગળ ફટકારવું, એને ભલે જગતનો સામનો થયો... પણ શિક્ષકોની અગરતા, એટલે જ વધારું પડશે?...

મને લાગે છે કે સૈયર, એ તો એના આભાર વિશે... પણ સૌ જૂથમાં અદબ કરવાનું, તેનો એલીસા ફ્રોનો આભાર...

 

[जोशीलाजज्बत]

આખી પેલી સંઘટના હવે ક્યાં ગમશે? માસ્તરોનું અહિલખંડી અભ્યાસમાં વળવટો કરવાને બદલ તેમના શિક્ષણમાં અહિલખંડીઓની આવા પોતાની સરેરાશ ભાવનાથી બુદ્ધિમંત કરવાની જરૂર છે.

 

[दिलसेहिंदू]

આ સૈયરની તડકી ખૂબ જ અદભૂત છે... ‍ એમાં શિક્ષણનો વર્તન સહેલા પડે છે. આવા શિક્ષકોથી બચવા માટે, અમારું સન્દેશ હજી પણ છે... ‍